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全教總副秘書長、基隆女中地理老師黃致誠指出,根據高中端連署提出的方案,所有入學時程都落在考試之後,學生沒有選擇要不要考加深加廣學科的權利,大考的筆試壓力大增。 本報系資料照 分享 facebook 252位高中校長、主任及教育界人士連署,主張等高三畢業後再啟動所有招生程序,申請入學採學測(X)、加深加廣學科(Y)和學習歷程檔案(P);分發入學則僅採兩種考試成績。不過全國教師工會總聯合會認為此方案會讓筆試壓力加大,走上考試為重的回頭路,也會讓學習歷程檔案角色弱化。全教總副秘書長、基隆女中地理老師黃致誠指出,根據高中端連署提出的方案,所有入學時程都落在考試之後,學生沒有選擇要不要考加深加廣學科的權利,大考的筆試壓力大增,相對現在以學測即可申請入學,未來的大考壓力將更大,不利於未來新課綱強調的多元選修精神,「選修不應該為了考試」。此外,黃致誠認為,未來若申請入學也需採計加深加廣選修,對大學端而言,靠學測、加深加廣選修兩種考試工具,就可以決定錄取名單,學習歷程檔案角色恐被弱化,高中學生在筆試壓力下也難有餘力發展學習歷程檔案,恐讓學習歷程檔案走向邊緣化,申請入學和分發入學的差別也消失。黃致誠說,在考招時程上,全教總較支持招聯會提出的方案,將申請入學延後至5、6月高三學期結束後,加深加廣學科考試在申請入學後進行,申請入學則維持採計學測、學習歷程檔案。當申請入學重視學習歷程檔案,高三下學生也不敢放棄選修課程,才能落實學習完整初衷。日前招聯會方案提出時,曾有質疑認為招聯會版本與現行差異不大,學生還是面臨同時準備申請入學以及考試的壓力。不過黃致誠認為,按照招聯會架構,學習歷程檔案的重要性被保障,申請入學將會是入學主流,在此情況下,學生多會選擇以申請入學為重,壓力會較現行略減輕。全教總另指出,招聯會日前招聯會曾提及新型學測採計考科將採「3加1」(國英數+社會或自然),但這樣的做法將嚴重傷害新課綱的落實,「是以大學招生思維凌駕高中教育發展」,大學採計3+1,學生與家長為求更大的錄取率,又是五大科全考的局面,考科數仍高達10科,應改為5選3,讓學生依照個人特質及未來升學方向選擇考科。252個高中校長和主任提出的「能真正讓107國教改革政策成功的最理想考招方案」內容:●高三寒假考學測(代號X),只考國、英、數3科,涵蓋必修範圍。●高三下讓學生安心學習,重點放在未來大學就讀方向所需的1至2科加深加廣學科(代號Y)與選修課。●5月課程結束後,6月中考加深加廣學科Y。●6月底前完成Y考試的批改,並寄送Y分數通知學生。●7月1日號起啟動大學科系推甄申請,每人可填6個志願。大學以X、Y還有學習歷程P作為審查的依據。●推甄申請最低篩選倍率提高至5倍率,讓更多學生有機會申請上大學,減少考試升學壓力。同時也讓更多大學避免推甄報到人數不足的問題。●7月下旬公布大學推甄申請結果。對結果不滿意者,在7月底選擇放棄後以X、Y成績填寫志願申請分發。●8月初完成並公布分發結果。特色招生、繁星等特殊招生管道,規定、時程另訂之。
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